Notre façon unique de collaborer

Incarner l'Innovation Pédagogique Partenariale suppose que nous sachions regarder aussi bien du côté des Institutions Educatives que de celui des Apprenants.

Du côté de ces derniers, nos équipes locales, parce qu'elles sont parfaitement formées et informées, recrutent en permanence de nouveaux candidats et les répertorient en fonction de leur choix pédagogiques.

Lorsque nous avons un quorum d’apprenants suffisant pour une matière ou un programme précis, nous contactons alors l'Institution Educative qui nous semble le mieux convenir pour lui proposer de cocréer avec elle le dispositif pédagogique permettant d'accueillir, d'accompagner et de former ces apprenants.

Mais il arrive aussi que ce soit l'Institution Educative qui nous contacte. Parce qu'elle a envie d'élargir la base de ses apprenants, a un programme spécifique qu'elle veut tester ou booster, ou parce qu'elle envisage de créer un partenariat avec une autre école ou université.

Ce sont alors à nos équipes locales de prospecter et de revenir vers l'Institution Educative une fois le quorum d'apprenants atteint. L'Institution Educative maîtrise totalement ce processus : si un ou plusieurs candidats ne lui conviennent pas, nous recommençons alors la phase de prospection, entièrement à nos frais.

Ce sont cette parfaite maîtrise du secteur, des acteurs et de leurs besoins réels, combinée à l'agilité et à la réactivité qui sont les nôtres qui sont au cœur de la promesse qu’ENOFAP fait à ses clients institutions éducatives et apprenants : les aider à grandir.